Använda blogg som arbetsverktyg

Det är flera av oss som arbetar med bloggar som verktyg att kommunicera med eleverna. Tidigare var ju bloggen mer en typ av dagbok på nätet, men nuförtiden är det snarare ett snabbt sätt att konstruera en hemsida. Ett enkelt sätt att samla material för eleverna som de kan nå dygnet runt, varifrån som helst. Här är exempel på sätt att arbeta med bloggar, kanske har vi fler?

Mariannes läsprojekt med p18:

http://p18lasermaus.blogspot.se

och med P17:

http://p17lasermigageringen.blogspot.se/

Ann-Sofies reseblogg:

http://ann-sofiegrenoble.blogspot.se

PG-fysikbloggen:

http://pgfysik.blogspot.se/

Det finns kanske fler? Säg till så lägger jag upp länken här!

Google apps for education

Vad gäller Google apps for education så finns det ett par delar som är viktiga att tänka på när man använder Google apps i sin undervisning.

Google apps är utmärkt när du som lärare vill dela dokument med elever. Det kan vara uppgifter som de ska arbeta med individuellt och i grupp som du som lärare kan följa under processen. Det kan vara tester via formulär som du vill använda som koll eller kortare prov.
Fördelen är som bekant att det går att ge eleven feedback, antingen direkt i dokumentet eller via mailen och att det är lättillgängligt. De olika delarna är ett utmärkta redskap för att hjälpa eleverna att kunna arbeta kollaborativt, och för dig som lärare att arbeta formativt.

Så långt är allting frid och fröjd. Men det finns ett par saker som är viktiga att tänka på då Google är en molntjänst och det finns restriktioner på hur dessa behandlar personuppgifter enligt PUL. Datainspektionen har haft synpunkter på skolor som använder Google apps, men vad jag förstår är det främst de som vill använda det både som pedagogiskt verktyg och som lärplattform. För vår del så använder vi ju School Soft som lärplattform och det är viktigt att vi håller isär dessa. Detta betyder att vi i Google apps endast ska ge eleverna feedback under kursens gång och bedömningar på delar av kurser, saker som de arbetar med, men så fort det handlar om ex skriftliga omdömen, betygsunderlag och liknande så skall dessa inte dokumenteras i Google apps utan i School Soft.

Kortfattat kan man säga att:

• Använd din @perstorp.com-email för kontakter utanför skolan och @perstorpgymnasium.se-adressen för kommunikation med elever (och ev kollegor) i kurserna.
• Dela dokument, ge feedback, gör bedömningar av arbeten och delmoment via Google apps, men inga skriftliga omdömen inför utvecklingssamtal eller betygsunderlag. Allt sådant ska ligga i School Soft.

Diskussionen ang avtal osv förs på flera håll och flera skolor har fått kritik från Datainspektionen. Malmö stad kör för fullt och det verkar som de har ett fungerande avtal med Google som inspektionen köper. Jag luskar vidare vad vi behöver ha på plats.


Läs mer:

http://www.datainspektionen.se/press/nyheter/2013/skola-maste-sluta-anvanda-molntjanst/

http://edwardochskolutvecklingen.blogspot.se/2013/11/google-skl-och-losningen.html

http://www.skl.se/vi_arbetar_med/e-samhallet/skola-i-e-samhallet/stod-till-skolverksamheter-som-vill-anvanda-molntjanster

http://computersweden.idg.se/2.2683/1.523293